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第47页(第3页)

好……这当然是很好。林朝夕看着每本奥数书目录后标出的数字,想起她自己整理的知识点表格,心情有点复杂。其实夏令营的老师,真的有认真准备,也有想要认真教他们一点东西。

学生们你看我我看你,也不明白这有什么好的。不过小孩子的天真就是,老师既然布置了任务,他们最多嘴上嘀咕几句,还是会很听话去做。

于是话题就变了一下成——

“那老师,我们今天就不上课,在这里看书了吗?”

“这就是你们的课堂。”张副校站在高大铁质书架前,回答。

“但是老师,我们不知道要学什么。”另一人又问

“书上有什么,你们学什么。”张副校长很认真地回答。

“这个标1的是今天要考的内容吗?”有孩子手快,已经从书架上抽出书,唰唰翻了两页,指着目录上的一章问,“这后面也写着‘1’,但这是初、初中的奥数书啊。”

“有什么问题吗?”

“可……可……可老师没讲过,我……没学过,就做、做不出题目!”

“那就考0分。”张副校长说到这里,看了看手表,说,“10点的时候,你们解然老师会出现答疑。”说完,他似乎有点想走。

这下,坐在地上的小学生们炸开锅了。

“今天真的不上课吗?”

“那明天也不上课吗?”

“那今天考试的试卷明天也不讲吗?”

“我们一个个问解老师吗?”

“解老师忙得过来吗?”

“这怎么学呀!”

问题实在太多。每一张小脸上神情都各不相同,对于小学生来说,这种自学程序实在太难理解。林朝夕舔了舔嘴唇,突然想起什么,她从书包里拿出夏令营发的两大本材料,打开目录,简单翻看起来。

“林朝夕,你来说说看。”

突然,张副校长在书架前点名。

第39章结构

林朝夕猛地抬头,放下书,慢吞吞站了起来。

和张副校长大眼瞪小眼了一会儿,她只能问:“您……让我……说什么呀?”

“他们问什么,你回答什么。”张副校长说。

林朝夕又懵了,张叔平见此情形,摇了摇头,说:“就回答最后一个问题。”

最后一个问题是——“这怎么学?”

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